Patrono

https://www.smore.com/gnkmu

Proyecto Cortazar

Con esta última entrada queda completo el proyecto del Centenario de Cortazar 7A y B

Proyecto Conociendo a Cortazar

PROYECTO : CONOCIENDO A JULIO CORTAZAR FUNDAMENTACIÓN: En este proyecto se propone brindar al alumno un primer acercamiento a las obras de Julio Cortazar, planteándolo desde el asombro inicial que puede sentir un lector ingenuo al enfrentarse a textos cuya estructura, temática y personajes no son los que habitualmente encuentran en los libros a los que acceden. Se trabajará con algunos de los cuentos del autor como disparador en formato libro, película, utilizando las PC para facilitar las lecturas. Los alumnos así podrán tener una mirada global y crítica de la sociedad. Se pone en juego el análisis reflexivos sobre los distintos aspectos existentes en cada cultura. Desde la utilización del lenguaje se exteriorizan los criterios cognitivos sociales y subjetivos. De ahí la gran importancia que tiene la escuela ya que forma lectores y escritores que necesitan ser competentes y críticos para integrarse a la vida social. OBJETIVOS GENERALES: Desenvolverse en distintas situaciones comunicativas sean orales o escritas. Ocupar distintos roles en en el circuito comunicativo . Ser lector crítico Reescritura de cuentos Disfrute de la lectura Estimular el sentido de cooperación Utilizar el diccionario como herramienta de consulta. CONTENIDOS PRACTICAS DEL LENGUAJE Biografía Texto expositivo. Su estructura Texto argumentativo. Instructivos La entrevista. Su estructura Novelas Cuento. Clasificación/ Interpretación visual Descripción de personajes El folleto La historieta CIENCIAS NATURALES Las transformaciones en los materiales Transformaciones físicas y químicas La combustión Transformaciones de los alimentos Conservación de alimentos CIENCIAS SOCIALES Reconocimiento de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y de la Declaración de los Derechos del Niño. Análisis de los logros obtenidos por parte de algún grupo o movimiento contra un tipo de discriminación o por su ideal (luchas de sufragio femenino en distintos países, luchas estudiantiles de la década del 60. Análisis de las consecuencias de las guerras mundiales en el ámbito internacional. Reflexión de los acontecimientos que conmovieron al mundo: (Holocausto, lanzamiento de bombas atómicas) Avances científicos, tecnológicos e industriales. La vida política de la República Argentina y de otros países de América durante el siglo XX ( gobiernos democráticos y dictaduras) La memoria individual y colectiva constituye un elemento central en la conformación de las identidades de los individuos y las sociedades. MATEMÁTICA Representación a escala Resolución de problemas de proporcionalidad Comparación de dos situaciones de proporcionalidad directa Resolución de problemas que involucren magnitudes de la misma naturaleza: escalas, porcentajes, mezclas para formar un compuesto. Metro ( medida) PLÁSTICA Los elementos del lenguaje visual y su organización. Formas dinámicas/ estáticas Reconocimiento y selección de distintos modos de representación Exploración de los efectos de la luz sobre los volúmenes (planos, convexo, etc.) Relación del color con las texturas , el espacio y las formas. Sistematización de las formas y el espacio en la bidimensión Noción de ritmo por repetición de formas Contraste de formas Repetición y variación del color. Ritmo. ACTIVIDADES. Se trabajará con algunos cuentos del autor, como disparador se utilizarán las PC para facilitar la lectura Reescritura de cuentos Producción de cronologías Búsqueda de información en Internet Consulta en diversas fuentes: documentos históricos , periódicos, videos, libro de texto de 7 grado. Resolución de guías de estudio Análisis del contexto internacional y nacional a través de los medios de comunicación Elaboración de textos con distintas finalidades Salidas didácticas acorde al contenido trabajado. (Museo del libro y de las lenguas)(Museo de Bellas Artes) Proyección de un video (Julio Cortazar) Intercambio sobre el cuento “Discurso del oso” con el 1 grado de la Esc. N 11 en la Maratón de Lectura realizada el 19 de setiembre. Este proyecto forma parte del Año de las Letras Argentinas, conmemorando el nacimiento de Julio Cortazar, conjuntamente con las líneas de tiempo sobre la vida de Cortázar, las acontecimientos mundiales y del país sufridos en el siglo XX .

Matemmarote

Acá envìo un portal para jugar y aprender creado por el Conicet.¿ Su nombre? Mate marote http://www.conectarigualdad.gob.ar/noticia/matemarote-un-portal-de-juegos-que-ensenan-709